本日もご訪問ありがとうございます。自称、親バカブロガーの花子(a10hon51)です。(^^♪
夏休みの宿題。苦手な作文の宿題を親はどんなサポートするか…そんな話です。
作文が苦手な子に『人権作文』
※2018年8月の記事です。
うちの中学2年生の息子は、特に国語は、すごく苦手です。
長文を読むのも嫌い。長文を書くのはもっと嫌いです。
中学校の夏休みの課題で『人権作文』を書く課題が出ました。
今回は、そんな子への親のサポートを書いていきます。勉強嫌いな中学生の宿題を例にして書いています。悪しからず。
人権作文とは…法務省と全国人権擁護委員連合会では、昭和56年度から全国中学生人権作文コンテストを実施しています。
次世代を担う中学生が、日常生活学校生活から感じた人権をテーマに作文を書くことで、人権尊重の大切さ、基本的人権についての理解を深め、豊かな人権感覚を身につけることを目的としています。
書き方克服！人権作文のコツを知る
課題は作文なので、親がむずかしく考え込まなくても大丈夫です。
起①テーマを選んだきっかけなど。
承②具体的な経験談やエピソード。
転③自分が思ったことや考えたこと。
結④これからどうしていきたいか
要は、この起承転結で、原稿用紙５枚を埋めればいいのです。やり方の詳細は記事の下の方で、ご説明します。
準備：過去の入賞作品を読む
課題にとりかかる準備です。
ココで与えられたお題に対してのテーマを絞ります。
何を書けばいいかわからない。特に人権など、一般的に会話で使ってない用語は、なじみが薄いのでやりにくいのでしょう。
そんな時は、過去の入賞作品を2、3個読みましょう。中学生の優秀作品は難しいことも書いてあります。優秀な子が入賞していますから…。
うちは、５枚の文章を書くだけで、精いっぱい。そんな我が家の場合は、小学生の入賞作品を読みました。小学生の文の方が読みやすくて、感覚がつかみやすいです。
宿題をやるべきお子さんが「いいなぁ。」と思ったこの入賞作品を親子で共有していた方が、実際の人権作文を書くときにサポートしやすくなります。かならず、共有しましょう。
面白いと感じたテーマで進める
だいたいパターンは2つ。小学生部門の人権作文、入賞作品のテーマの傾向は『いじめ』か『思いやり』でした。
息子の中学校ではいじめ対策委員会があり、いじめの題材の方がなじみやすかったため、『いじめ』をテーマに選びました。
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テーマの決定権は、必ず宿題をするお子様が主体となって決定することがとても重要。
親が決定してしまうと、「作文を書かされた」という文章が完成してしまうため。なんども言いますが、子どもに主体性を持たせて、進めてください。
ポイントはタイトルは最後につけること。途中で内容が変化する可能性があるから。
構成を考える。ココは親の出番
これは、重要なので親も宿題をやる子の特性を知ったうえで、組み立てに協力した方がいいと思います。
注意：ここは構成です。まだ書き始めません。ここで、何を何枚描くかを確実にします。お子さまと文全体の設計をしてから、清書になります。
ポイント：話し合った内容はメモに取りましょう。メモが作文の設計図になります。これをもとに作文を書いていきます。
※親子の話し合いのポイント
親はファシリテーターとして 作文のネタを引き出す役割に徹しましょう。
では、起承転結から構成を考えてみましょう。
起：テーマを選んだ訳を書く
ここは、原稿用紙２枚。普通は短めに…と、言われている書き始めの場所です。
しかし語彙力の少ない男子の場合、さいごの感想や今後の展望部分が、「簡潔になりすぎるだろうなぁ」と予想できるので、最初の部分をすごく多く取ります。
いじめの定義、
パワーバランスの説明、
いじめの対比構造や時間経過など、
いじめの背景を説明する文章
などなど。
書き出し部分を多めに取る利点としては、定義説明なので、ほぼネットの検索をコピペできる部分が多いからです。
承：具体的な経験やエピソード
ここの理想としては、原稿用紙２枚。エピソード２つくらいが理想。女子なら体験談で３枚はいけそうです。
しかし、男子は自分の体験談を入れたがりません。ここは文全体をイメージさせる重要部分。自分の体験談を入れずに、上辺だけのことを書こうとすると、原稿用紙の半分も書けません。
我が家も私のお節介により、ここで軽いバトルがおきました。
結局は「体験談は絶対いや」と拒否るので「言われて嫌だった言葉」に限定して、書くことにしました。原稿用紙１枚程度。
転：作文を書いて感じたこと
ここは、原稿用紙１枚もしくは半分。ここは、ほっといても書きます。書いてもらわないと困ります。
結：これからどう行動する？
ここも、原稿用紙１枚もしくは半分。転の自分が思ったことに似てきてしまうのが難点。原稿用紙半分でも、ここはキツイ箇所です。
中学生の場合は
どうしてもココで悩んだら、ここで中学生の人権作文入賞作品を斜め読みしてみてください。
感じたことから、今後どう行動すれば中学生らしいのか…ヒントが見えてきます。
展望部分は最悪、似たようなテーマの入賞作品 アレンジでクリアしましょう。
作文の設計図は完成しましたか？ では、書き始めましょう。
書き始める。下書きしない！
普通なら、ここで下書きですが…。下書きしません。一発勝負です。
なにせ勉強嫌いな息子くん。下書きなんてさせたら、作文への集中力が切れてしまいます。ここは、ノリにノっているところで一気に書き上げます。キャー。作家みたい。←おだても必要。(^_-)-☆
あとは、設計書をみながら、本人がどれだけ頑張れるか、親は見守るだけです。起承転結の中で目標枚数に到達しない部分があれば、親は設計図メモを見ながら、ひたすらヒントを出します。
スマホ検索大事です。親もフル充電してから挑んでください。あとは本文完成を待つだけです。
どうしても作文嫌いな子には
スマホの音声入力アプリを活用してみて！
ハイテクだなぁ
— ぴよ* (@piyotorique) August 24, 2019
たまげた( ﾟдﾟ)
勉強嫌いの我が息子は、シャープペンで文字書くより、スマホで文字打った方が早い。しかも朝のZIPで放映してたけど現代っ子は縦書きが読めない書けないみたい
— 花子（登販 夜勤専属） (@a10hon51) August 24, 2019
宿題追い込み時期。いかに効率的に仕上げるか…。
スマホで作文を書いて。手書きで提出するのが断然早い。２時間ちょっとで完成ですから。
今の時代の子は、手書きよりスマホで編集した方がはやいし効率的です。
特に我が子は縦書きが大の苦手。横書きのスマホだと文章を読むのも打つのも驚異的に早いです。
タイトルをつける
タイトルはさいごにつけましょう。私もブログを書いて思うのですが、タイトルをつけて、いざ書き始めると、ポイントがずれてきてタイトルがしっくりこないことがあります。
子どもなら尚更です。作文を書き終えてから、作文のタイトルを改めて考えましょう。
これで『人権作文』の完成です。お疲れ様でした。(*´▽｀*)
勉強嫌いな子が５枚の作文をやっとの思いで書き終えたら…ぜひ、褒めてあげてください。お願いします。(*´ω｀*)ﾎｯ。
夏休みもあと少し、頑張りましょう。
本日の花子の話はここまで。
はてなブログの今週のお題「怖い話」：宿題してないから課題の一覧表を見るのが怖い
